مدى إمكانية تطوير مناهج التعليم المحاسبي لرفع كفاءة خريجي المحاسبة في المعاهد العليا التقنية دراسة استطلاعية لآراء اعضاء هيئة التدريس في المعاهد العليا للعلوم التقنية في مدينة البيضاء والمرج وشحات
الكلمات المفتاحية:
التعليم المحاسبي، مناهج التعليم المحاسبي، كفاءة الخريجين، تطوير مناهج التعليم المحاسبي، المعاهد العليا للعلوم والتقنيةالملخص
هدفت هذه الدراسة الي تسليط الضوء علي مدي امكانية تطوير المناهج التعليم المحاسبي لرفع كفاءة خريجي المحاسبة في المعاهد العليا للعلوم التقنية ، وحيث اقتصرت الدراسة علي المعاهد العليا التقنية في مدينة البيضاء والمرج وشحات ، ولكي يتحقق هدف الدراسة ويتم اختبار فرضيتها تم تصميم استبان بالاعتماد علي الدراسات السابقة ،وقد تم توزيع (50) استبانة علي عينة الدراسة المتمثلة في اعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال المحاسبة في نطاق المعاهد المذكورة ،حيث ورد منها 43 بنسبة ردود 86% ،وكما تم تجميع البيانات المتحصل عليها وتحليلها باستخدام مجموعة من الاختبارات الإحصائية المتوفرة في البرنامج الإحصائي ((spss وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والذي يفي بإغراض الدراسة في وصف وتحليل متغيرات الدراسة واختبار فرضيتها وبالاستناد إلي التحليل الإحصائي ، توصلت الدراسة إلي نتائج أهمها : ان مناهج التعليم المحاسبي في المعاهد العليا للعلوم التقنية تحتاج الي تطوير وتحديث شامل يوازن بين الجانب النظري والتطبيقي ويواكب المستجدات التقنية والرقمية مع مراعاة متطلبا ت سوق العمل المحلي والدولي ،كما أظهرت النتائج ايضا أن غالبية المشاركين يرون ضعفا ملحوظا في جهود التطوير والتحديث خلال السنوات الأخيرة ،كما اتضح أن مستوي الاهتمام من قبل إدارة المعاهد يوصف غالبا بأنه ضعيف مما يعكس فجوة في الاهتمام المؤسسي ،كذلك ظهر قصور واضح في التنسيق مع سوق العمل و تبين أيضا أن هناك عدة صعوبات تواجه عملية تطوير المناهج المحاسبية تتمثل في ضعف الدعم المادي والموارد وغياب الإرادة والرغبة الحقيقية من الجهات المعنية وقصور في التخطيط والتنسيق المؤسسي إضافة إلي تحديات التكنولوجيا والتطبيق العملي. وأوصت الدراسة الي ضرورة إنشاء لجنة وطنية لتطوير المناهج المحاسبية تضم ممثلين عن وزارتي التعليم والمالية، أعضاء هيئة التدريس، نقابة المحاسبين والقطاع الخاص، بحيث تتولى تحديث المناهج بشكل دوري وفقًا للمعايير الدولية واحتياجات السوق.
